Глава чартерной школы заявил, что «система не работает», поскольку почти половина учащихся 3-8 классов в Нью-Йорке не владеют английским языком.
Генеральный директор сети чартерных школ, базирующейся в Нью-Йорке, Академия успеха, утверждала, что система не удалась учащимся вскоре после того, как Нью-Йорк выпустил свою карточку для отчетов для 3-8 классов.
«Дети в порядке. Именно систему не удается доставить с невероятными последствиями», — сказала Ева Московиц в интервью Fox News Digital.
Демократ Московиц назвала образование двухпартийным вопросом. Ее комментарии появились после того, как Департамент образования штата Нью-Йорк опубликовал данные тестовых баллов для 3-8 классов, заявив, что результаты оценки показали «значимые признаки улучшения».
В докладе штата говорится, что __57% из 3-8 учеников считались владеющими математикой. Что касается английского языка (или языковых искусств), __53% были признаны владеющими.
Бизнес-бум для фирмы, которая нанимает студентов в качестве зачисления в школьные округа Танк по всей стране
На вопрос, что она имела в виду, говоря, что «система не работает», Московиц сказала Fox News Digital, что она «сложная», включающая «политиков, профсоюзы и бюрократию».
«Эти неудачные школы продолжаются год за годом, и то, как они работают в большинстве городских или сельских районов, в этом отношении люди зонированы для школ. И если вы живете по эту сторону трассы, вы зонированы для одного набора школ, и если вы живете где-то еще, у вас есть доступ к лучшим школам», — сказал Московиц.
Fox News Digital обратился к Департаменту образования штата Нью-Йорк за комментариями.
Большинство штатов ограничивают родителей школами в рамках своего почтового индекса или школьного округа, который председательствует над их жилым районом, но чартерные школы позволяют родителям отправлять своих детей в другую школу.
Больше в США.
Московиц, ведущий архитектор сети чартерных школ, ранее столкнулся с отвращением в поиске совместных мест школ от Объединенной федерации учителей, поскольку они стремились расширить свои услуги для большего количества студентов. Когда чартерные школы расположены рядом с государственными школами, они конкурируют за финансирование на одного ученика, поскольку родителям разрешено отказаться от отправки своих детей в соседнюю государственную школу.
Опасения включают в себя то, что деньги, отнятые у традиционных государственных школ, могут быть использованы для повышения заработной платы учителей, инвестиций в государственные школы и набора большего количества учителей.
«Мы все знаем, что родители переезжают — недвижимость очень связана с качеством школ. И поэтому родители, которые могут позволить себе часто переезжать в богатые пригороды, чтобы избежать плохих школ. Но люди без ресурсов не могут этого сделать, и именно поэтому чартерное движение так важно, потому что оно, наконец, дает то, что у богатых родителей уже есть: оно дает родителям выбор, который так силен», — сказал Московиц Fox News Digital.
Академия успеха в среду рекламировала, что занимает первое место в штате по математике для 3-8 классов в недавних государственных тестах, с 96% студентов. Сеть чартеров K-12 также заняла второе место в Английских языковых искусствах с 92% пропуском, отставая только от пункта Скарсдейлского свободного школьного округа.
Московиц рассказал Fox News Digital, что они посмотрели на результаты всех школ и сравнили их с другими районами.
___ Карта отчета нации дает государственным школам несостоятельный класс.
Основанная в 2006 году, Академия Успеха является четвёртым по величине школьным округом в Имперском государстве, хотя Академия Успеха — это сеть чартерных школ, они считают себя «школьным округом», поскольку обслуживают более 20 000 студентов и предоставляют услуги районного уровня.
Сеть чартерных школ обслуживает 22 000 учащихся, которые в основном являются чернокожими и латиноамериканцами с низким доходом.
*Оригинальный источник статьи: * Генеральный директор чартерной школы говорит, что «система не работает», поскольку почти половина учащихся 3-8 классов в Нью-Йорке не владеют английским языком
