Признан администратор Кроуфорд Тех
Работа — это гораздо больше, чем просто цифры, но цифры говорят о довольно впечатляющей истории.
163 студента из кооперативного образования Crawford Tech работали почти 59 000 часов в течение 2024-25 учебного года и заработали более 765 000 долларов США. По закону их почасовая заработная плата должна быть по крайней мере федеральной минимальной заработной платой в размере 7,25 долларов США, но на самом деле они, как правило, намного выше.
Для студентов программы кооператива Capstone, где работа напрямую связана с областью обучения студента в школе, заработная плата колебалась от 9 долларов в час до 21 доллара в час, в среднем 14,53 доллара. Более 40 студентов кооператива Capstone получали почасовую заработную плату в размере от 15 до 21 доллара.
Для тех, кто участвует в программе по различным профессиям, которая позволяет студентам проходить обучение на рабочем месте в областях, недоступных для обучения в Crawford Tech, почасовая заработная плата колебалась от 7,25 до 19 долларов США, в среднем 12,10 долларов США и шесть студентов в диапазоне от 15 до 19 долларов США.
«Разве это не удивительно?» — спросила Бонни Стейн, старший координатор по кооперативному образованию в школе, после быстрого просмотра цифр в пятницу. — «Я думаю, что налогоплательщики должны знать, что наши студенты вносят свой вклад в наши местные налоги».
Стейн и Тина Катшалл-Крафт, другие координаторы кооперативного образования Crawford Tech, не единственные, кого поразила работа студентов в программе. Чиновники в Ассоциации кооперативного образования Пенсильвании были впечатлены также — настолько впечатлены, что они удостоили Стейна премии Дона Гэмбла 2025-26 годов в качестве главного координатора кооператива в штате. Премия названа в честь новаторского координатора, который работал в области карьеры и технического образования в Питтсбурге и в Университете Индианы в Пенсильвании с конца 1960-х до начала 2010-х годов.
В сопровождении директора школы Кевина Спронга и перед толпой, в которую вошли многие из других 120 координаторов кооперативов со всего штата, Стейну была представлена не обычная табличка, а более крупная, чем ожидалось, деревянная модель моста, чтобы представить ключевую роль, которую играют кооперативные программы в соединении миров школы и работы.
Премия была заслуженной, по словам помощника директора Crawford Tech Майка Коста.
«У нас есть другие школы, которые свяжутся с ней, если они начнут совместную программу или устроят переход, или кто-то новый придет», — сказала Коста. — Она просто работает так усердно все время.
Коллега Стейна Катшалл-Крафт представила письмо с номинацией, которое помогло получить награду. В нем Катшалл-Крафт рекламировала впечатляющее резюме достижений, которое Стайн составила с момента вступления в должность в 2014-15 гг. Письмо помогло Стайн подняться на вершину среди поля из восьми номинантов со всего штата.
Большая часть усилий Стейн включает в себя ежедневную работу по налаживанию и поддержанию отношений с десятками работодателей, которые нанимают студентов-кооператоров, а также она еженедельно проводит занятия по мягким навыкам для студентов с различными профессиями и аналогичные занятия каждые две недели для студентов-кооператоров.
Но обязанности Стейна также связаны с большими проблемами: она запустила ежегодное мероприятие Crawford Tech для пожилых людей, которые были наняты местными работодателями — праздник, который вырос с 30 студентов в 2019 году до 85 прошлой весной.
Больше в США.
В последние годы Штейн также сыграл ключевую роль в управлении двумя усилиями округа Кроуфорд по удержанию работников в сообществе: Программой рабочей силы строительной отрасли и Программой фундаментального обучения местной промышленности.
Но для Катшалл-Крафт то, что действительно делает Стейн хорошей в том, что она делает, — это ее приверженность общению.
Она всегда на первом месте и добирается до сути того, что нужно сказать, — сказал Катшалл-Крафт. — Общение, которое у нее есть не только со студентами, но и с сообществом и работодателями. Она отлично умеет сводить их всех за одним столом.
Хотя вскоре на церемонии вручения премии будет указано имя Стейн, она рассматривала ее как награду, признающую весь персонал школы, а не только ее.
«Я бы не хотел, чтобы студенты ходили в кооператив, если бы у меня не было персонала, который бы их обучал и выполнял такую потрясающую работу, — сказал Стейн. — Они делают такую потрясающую работу, что когда наши дети выходят на улицу, у нас не так много проблем, которые нужно решить».
Лучшее доказательство эффективности школы, продолжила Стейн, проявляется в посещениях мест работы, где студенты кооператива усердно работают, — посещения, которые требуются каждые 30 дней.
«Эти дети выходят и они готовы работать, — сказала она. — Они взволнованы тем, что учатся. Они хотят работать».
Карьера Стейн в области образования, начавшаяся почти 25 лет назад, началась после 17 лет работы парикмахером в Мидвилле. Она работает в Crawford Tech с 2002 года и впервые возглавила программу косметологии, прежде чем перейти на свою нынешнюю должность.
Это работа, которую легко любить, — говорит Стейн.
Когда вы входите и видите студента, работающего, и они так рады показать вам, что они делают, это самое большое чувство, — сказала она. — Когда вы в продуктовом магазине или вы в сообществе, и кто-то останавливается и говорит: Эй, миссис Стейн … и они скажут: Я все еще работаю в таком-то или я только что купила свой первый дом.
«Это, — продолжил Стейн, — в значительной степени вершина — это такое прекрасное чувство знать, что они в нашем сообществе, работают и вносят свой вклад, и, возможно, их дети возвращаются сюда, в Tech.»
