Родители ISD в Форт-Уэрте впервые увидели модель оценки на основе стандартов
Родители в трех начальных школах в независимом школьном округе Форт-Уэрт впервые увидели новую систему оценок в начале этого месяца, которая не использует буквенные оценки, которые родители и студенты привыкли видеть на карточках отчетов.
В этом году в Форт-Уэрте ISD тестирует новую систему оценки на основе стандартов в трех начальных школах: Кристен Мосс, Луэлла Мерретт и Центр прикладного обучения Элис Карлсон. В конце концов, руководители округа надеются развернуть новую модель во всех начальных школах.
7 ноября Форт-Уэрт выпустил свой первый раунд отчетов за год и провел конференции родителей и учителей на следующей неделе. Учителя и руководители школ говорят, что родители были восприимчивы к новой системе оценки.
Стандартная оценка — это подход к оценке студентов, который дает родителям список навыков, которые студенты должны освоить в каждой предметной области, и числовой рейтинг, указывающий, насколько хорошо студенты выполняют каждый навык. Как правило, системы, основанные на стандартах, используют шкалу 1-4, со счетом 1, указывающим, что студент практически не владеет этим навыком, а 4, указывающие, что студент показал передовое мастерство.
Аура Анхель, директор Luella Merrett, сказала, что учителя работали с прошлого лета, чтобы построить систему оценки, в которой они могут описать, насколько хорошо студенты справляются с каждым навыком и концепцией, которые они должны освоить в этом году.
«Новая система дает родителям лучший взгляд на то, как их дети учатся, — сказала она. — В прошлом, если бы студент получил 85 баллов по одному предмету, родители могли бы иметь приблизительное представление о том, что означает это число, но у них не было бы никакого способа узнать, какие индивидуальные навыки освоил их ребенок в этой предметной области, и где им нужна дополнительная помощь».
⁇ ** Больше новостей из нашего отдела новостей:**
Пожарные расследуют белый порошок в офисе ICE в Далласе
1 женщина погибла, 1 ранена в результате стрельбы в северном Форт-Уэрте
Суперинтендант ISD Грейпвайн-Колейвилл уходит в отставку
Папа говорит, что прощает дядю после того, как 5-летний мальчик погиб в железнодорожной катастрофе
[Получить наши последние новости.]
Даже если новая система оценки является лучшей альтернативой, она по-прежнему представляет собой серьезный отход от того, что родители привыкли видеть на карточках отчетов своих детей. Так что в течение первых нескольких недель школы, учителя и администраторы кампуса встретились с родителями, чтобы объяснить новую систему, — сказал Ангел. — Они показали родителям старую карточку отчетов на основе писем вместе с новым отчетом на основе стандартов, чтобы они могли получить лучшее представление о том, как эти два соответствовали. Почти повсеместно родителям новая система нравилась лучше, — сказал Ангел.
«Я не получил большого отпора, — сказал Энджел. — Родители чувствовали, что со стандартной оценкой они имеют четкое понимание того, как помочь своему ребенку дома».
Терри Кэмпбелл, воспитательница детского сада в Луэлле Мерретт, сказала, что семьи, с которыми она работает, хорошо отреагировали на новую систему оценок во время конференций родителей и учителей на прошлой неделе. Главное преимущество заключается в том, что, когда старая система давала студентам один класс для целого предмета, новая разбивает предметы на более мелкие куски обучения, — сказала она. — Система согласуется с государственными стандартами, поэтому родители получают четкое представление о том, как работает их ребенок по сравнению с навыками и знаниями, которые они должны были освоить на уровне их класса.
Степени не рассказывают всей истории о успеваемости студентов
Недавние исследования показывают, что существует широкий разрыв между тем, как родители думают, что их дети учатся в школе, и тем, как студенты на самом деле учатся в школе. Прошлой весной 84% родителей округа Таррант считали, что их дети находятся на уровне класса по математике и чтению, согласно данным опроса от Образовательного партнерства Форт-Уэрт. Но только 52% студентов в округе соответствовали стандартам уровня класса при чтении на последнем экзамене STAAR, и только 43% сделали это по математике.
Тренас Дорси-Холлинс, директор группы по защите образования Parent Shield Fort Worth, сказала, что она рада видеть, как район внедряет новую модель оценки. Переход ISD Fort Worth к новой системе оценки произошел после того, как Parent Shield выступил за большую прозрачность вокруг академической успеваемости района.
Проблемы с системой оценки букв выходят за рамки того факта, что она объединяет целые предметные области в один класс, — сказала Дорси-Холлинс. — Оценки учащихся часто включают такие факторы, как посещаемость и участие в классе, которые не имеют прямого отношения к тому, насколько хорошо студент освоил материал, который он должен изучать в классе. Это может искусственно раздувать оценки, оставляя у родителей впечатление, что их дети хорошо учатся в школе, когда они на самом деле борются.
Прозрачность в отношении успеваемости в учебе сейчас еще более важна, поскольку ISD Форт-Уэрта сталкивается с государственным поглощением, в значительной степени из-за лет слабого прогресса учащихся, — сказала Дорси-Холлинс. — Хотя она оптимистично настроена по поводу поглощения и надеется, что это будет изменение, которое нужно району, чтобы начать двигаться в правильном направлении, она сказала, что школам Форт-Уэрта нужны сильные партнерские отношения между родителями и учителями, если они хотят улучшиться. Прежде чем эти партнерства могут укорениться, родителям нужна четкая, понятная информация о том, как их дети учатся в школе.
